PROFHISTORIA

Dissertações Defendidas e Alunos Egressos

A Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), criada pelo Ato Executivo AE-16/REITORIA/2005, de 22/08/2005, disponibiliza, via web, as teses e dissertações, em texto completo, produzidas pelos mestrandos e doutorandos dos Programas de Pós-graduação da UERJ. Para que sua tese ou dissertação integre a BDTD da UERJ é imprescindível que você a deposite, de modo formal e legal, de acordo com os procedimentos aprovados pela Sub-Reitoria de Pós-Graduação. Você encontrará os procedimentos consultando o link Regulamentos e Normas.



2019

  • Leandro da Silva Melo
  • O lugar da África nos currículos de História e proposição de atividades
  • Orientador: Maria Aparecida da Silva Cabral
  • Banca: Maria Aparecida da Silva Cabral (UERJ), Juçara Barbosa (PUC), Warley da Costa (UFRJ).
  • Data da Defesa: 24/01/2019
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  • Luciana Nery dos Santos
  • História dos direitos do trabalho nos séculos XX e XXI: atividades para alunos do ensino médio da educação de jovens e adultos
  • Orientador: Verena Alberti
  • Banca: Verena Alberti (UERJ), Angela Maria de Castro Gomes (UFF), Alessandra Nicodemos O. Silva (UFRJ)
  • Data da Defesa: 25/04/2019
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  • Silvana Nunes Fontes Fontes Moraes
  • Acendendo o candeeiro: memórias em disputa em uma fazenda do Vale do Paraíba Fluminense e seus usos no ensino de História.
  • Orientador: Daniel Pinha Silva
  • Banca: Daniel Pinha Silva (UERJ), Renata Figueiredo Moraes (UERJ), Iamara da Silva Viana (PUC)
  • Data da Defesa: 05/04/2019
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2018

  • Clemir Barbosa do Nascimento
  • “Abram alas pra História! Da concepção do enredo à Sapucaí: os desfiles das escolas de samba como proposta didática para o ensino de História em escolas de privação de liberdade”
  • Orientador: Marcia Gonçalves
  • Banca: Marcia Gonçalves (UERJ), Helenice Rocha (UERJ), Maria Angélica da Gama Cabral Coutinho (UFRRJ), Regina Maria da Cunha Bustamante (UFRJ)
  • Data da Defesa: 17/12/2018
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  • Cristiana de Lima Tomaz Abrantes
  • Saberes e fazeres docentes em ensino de História no contexto das políticas educacionais
  • Orientador: Maria Aparecida da Silva Cabral
  • Banca: Maria Aparecida da Silva Cabral (UERJ) Helena Araújo (UERJ), Ana Maria Monteiro (UFRJ), Elison Antônio Paim (UFSC)
  • Data da Defesa: 14/12/2018
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  • Edson Guimarães de Azeredo
  • As muitas vidas e identidades de Carolina Maria de Jesus: o uso do biográfico e do autobiográfico no ensino das relações étnico raciais
  • Orientador: Marcia Gonçalves
  • Banca: Marcia Gonçalves (UERJ), Monica Lima e Souza (UFRJ), Sonia Wanderley (UERJ).
  • Data da Defesa: 22/11/2018
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  • Fábio de Jesus de Carvalho
  • Metrô-Linha 2: História Local, Memória Escolar e Educação Patrimonial em uma escola do subúrbio carioca
  • Orientador: Daniel Pinha Silva
  • Banca: Daniel Pinha Silva (UERJ), Rui Aniceto (UERJ), Juçara da Silva Barbosa de Mello (PUC-Rio)
  • Data da Defesa: 18/12/2018
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  • Flavio Braga Mota
  • Afinal, quem sou eu? - A potencialidade da história escolar na mediação de saberes e seu papel na reflexão e construção de identidadess
  • Orientador: Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley
  • Banca: Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley (UERJ), Monica Lima e Souza (UFRJ) e Everardo Paiva de Andrade (UFF)
  • Data da Defesa: 21/09/2018
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  • Josiane Nazaré Peçanha de Souzza
  • NOSSOS PASSOS VÊM DE LONGE: o ensino de História para a construção de uma Educação Antirracista e Decolonial na Educação Infantil.
  • Orientador: Camilla Agostini
  • Banca: Camilla Agostini (UERJ), Helena Araújo (UERJ), Amilcar Pereira (UFRJ), Luiz Fernandes (UFRRJ)
  • Data da Defesa: 12/12/2018
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  • Juliana Silva da Conceição
  • Em busca de conexões com as Juventudes no Ensino de História
  • Orientador: Márcia Guerra Pereira
  • Banca: Márcia Guerra Pereira (UERJ), Helenice Rocha (UERJ) e Monica Lima e Souza (UFRJ)_
  • Data da Defesa: 25/10/2018
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  • Laira de Azevedo Pinheiro
  • Uma proposta de instrumento de avaliação em História para o Ensino Médio: a prova objetiva e o sistema de múltiplas respostas
  • Orientador: Helenice Rocha
  • Banca: Helenice Rocha (UERJ), Cristina Meneguello (UNICAMP), Sonia Wanderley (UERJ).
  • Data da Defesa: 13/12/2018
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  • Lara Ximenes Gidalte Maurino
  • Diálogos entre a História Local e o Ensino Fundamental – 2º segmento: propostas de inserção curricular em Casimiro de Abreu/RJ
  • Orientador: Rui Aniceto
  • Banca: Rui Aniceto (UERJ), Elison Antônio Paim (UFSC), Luís Reznik (UERJ).
  • Data da Defesa: 14/12/2018
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  • Tárik de Almeida Abrahim
  • Na cara do gol: usos e potencialidades pedagógicas da História do Futebol para o Ensino de História
  • Orientador: Vivian Luiz Fonseca
  • Banca: Vivian Luiz Fonseca (UERJ), Victor Melo (UFRJ), Marcus Dezemone (UERJ).
  • Data da Defesa: 13/12/2018
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2017

  • Karla Rodrigues da Costa
  • Água Santa: Do Não Lugar ao Lugar
  • Orientador: Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone
  • Banca: Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone (UERJ), Verena Alberti (UERJ, Christiano Britto Monteiro dos Santos (UFF) e Rui Aniceto Nascimento Fernandes (UERJ)
  • Data da Defesa: 23/02/2017
  • Marcelo Vieira Ferreira Ferro
  • Os impactos do Novo ENEM na prática docente do professor de História do Ensino Médio
  • Orientador: Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone
  • Banca: Marcus Dezemone (UERJ), Everardo Paiva de Andrade (UFF) e Ricardo Antonio Souza Mendes (UERJ)
  • Data da Defesa: 21/02/2017
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/0080833864703260

2016

  • Alexandre Rodrigues de Frias Barbosa
  • A narrativa como ensaio para aprendizagem da história: arte e ficção na constituição do tempo de si
  • Orientador: Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley
  • Banca: Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley(UERJ), Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec (UFRJ) e Marcia de Almeida Gonçalves (UERJ).
  • Data da Defesa: 28/07/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/2447419932648333
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  • Alyne Mendes Fabro Selano
  • O museu escolar e reflexões históricas: usos e apropriações da memória do Instituto de Educação Governador Roberto Silveira
  • Orientador: Carina Martins Costa
  • Banca: Carina Martins Costa (UERJ), Rui Aniceto Nascimento Fernandes (UERJ) e Ângela Maria de Castro Gomes (UNIRIO)
  • Data da Defesa: 01/09/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/2065293538082056
  • Aurelio Silva Fernandes
  • As concepções de Ensino de História e a Consciência Histórica. Um estudo com alunos do 3º ano do Ensino Médio Regular
  • Orientador: Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone
  • Banca: Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone (UERJ), Everardo Paiva(UFF) e Juniele Rabelo de Almeida (UFF)
  • Data da Defesa: 22/11/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/3228199445548491
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  • Carine de Oliveira Vieira
  • Os PCN e o lugar da tradição: tensões sobre o currículo de História
  • Orientador: Maria Aparecida da Silva Cabral
  • Banca: Maria Aparecida da Silva Cabral(UERJ), Helenice Aparecida Bastos Rocha (UERJ) e Patrícia Bastos Azevedo (UFRRJ)
  • Data da Defesa: 30/08/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/0341394839851518
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  • Carlos Eduardo Valdez da Silva
  • E a música nessa história? A música no ensino de História da África e da cultura afro-brasileira.
  • Orientador: Helenice Aparecida Bastos Rocha
  • Banca: Helenice Aparecida Bastos Rocha (UERJ), Monica Lima e Souza (UFRJ) e Felipe Santos Magalhães (UFRRJ).
  • Data da Defesa: 29/09/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/5325834761859000
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  • Carolina Barcellos Ferreira
  • “Isso é coisa da macumba? ” Elaboração de um material pedagógico de História sobre as religiosidades afro-brasileiras em museus do Rio de Janeiro.
  • Orientador: Carina Martins Costa
  • Banca: Carina Martins Costa (UERJ), Verena Alberti (UERJ) e Aline Montenegro Magalhães (MHN)
  • Data da Defesa: 26/07/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/8346336430850171
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  • Cláudia Fernandes de Azevedo
  • Interação verbal com fontes: letramento(s) no ensino de História.
  • Orientador: Helenice Aparecida Bastos Rocha
  • Banca: Helenice Aparecida Bastos Rocha (UERJ), Maria Aparecida da Silva Cabral (UERJ) e Patrícia Bastos Azevedo (UFRRJ)
  • Data da Defesa: 30/08/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/7189049547201612
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  • Daniel Carvalho Pereira
  • Espaços públicos, saberes públicos: um podcast como espaço de ensino de História
  • Orientador: Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley
  • Banca: Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley (UERJ),Ricardo Santhiago Corrêa (UNICAMP)e Bruno Leal Pastor de Carvalho (UFF)
  • Data da Defesa: 18/11/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/5496713945127012
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  • Fernanda Nascimento Crespo
  • O Brasil de Laudelina: Usos do Biográfico no Ensino de História.
  • Orientador: Marcia de Almeida Gonçalves
  • Banca: Marcia de Almeida Gonçalves(UERJ), Amilcar Araújo Pereira (UFRJ) e Luís Reznik (UERJ)
  • Data da Defesa: 12/09/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/8612326189435088
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  • Gerson Eduardo da Costa
  • A cidade e o ensino de História - Patrimônio, Museu e História Local
  • Orientador: Luís Reznik
  • Banca: Luís Reznik (UERJ),Roberto Luís Torres Conduru (UERJ) e Anita Correia de Lima Almeida (UNIRIO)
  • Data da Defesa: 30/08/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/4732306292737410
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  • Leandro Rosetti de Almeida
  • Museu da Lembrança: história ensinada, narratividade e memória.
  • Orientador: Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley
  • Banca: Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley (UERJ), Carmem Teresa Gabriel (UFRJ) e Marcia de Almeida Gonçalves (UERJ)
  • Data da Defesa: 15/09/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/0422763816625277
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  • Lorraine Janis Vieira dos Santos Nazário
  • A lei e os livros: transformações na produção didática de história após a lei 10.639/03
  • Orientador: Helenice Aparecida Bastos Rocha
  • Banca: Helenice Aparecida Bastos Rocha (UERJ), Mônica Lima e Souza (UFRJ) e Maria Aparecida da Silva Cabral (UERJ)
  • Data da Defesa: 29/11/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/6673435568000698
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  • Luisa Duque Estrada Rosati
  • O tempo histórico em sala de aula: desafios e perspectivas
  • Orientador: Maria Aparecida da Silva Cabral
  • Banca: Maria Aparecida da Silva Cabral (UERJ), Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec (UFRJ) e Ana Paula Barcelos Ribeiro da Silva (UERJ)
  • Data da Defesa: 23/08/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/4896651899584293
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  • Marta Cristina Soares Dile Robalinho
  • Os Objetos no Ensino de História: um olhar para o século XIX no Museu da República
  • Orientador: Carina Martins Costa
  • Banca: Carina Martins Costa (UERJ), Rui Aniceto Nascimento Fernandes (UERJ)e Paulo Knauss (UFF)
  • Data da Defesa: 29/07/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/5261713091945887
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  • Marta Taets Gomes
  • Patrimônios de Duque de Caxias: história e memória do Museu Vivo de São Bento
  • Orientador: Maria Aparecida da Silva Cabral
  • Banca: Maria Aparecida da Silva Cabral(UERJ), Everardo Paiva de Andrade (UFF) e Rui Aniceto Nascimento Fernandes (UERJ)
  • Data da Defesa: 16/12/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/7495097461736695
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  • Thais Elisa Silva da Silveira
  • Identidades (in)visíveis: indígenas em contexto urbano e o ensino de história na região metropolitana do Rio de Janeiro
  • Orientador: Marcia de Almeida Gonçalves
  • Banca: Marcia de Almeida Gonçalves (UERJ), José Ribamar Bessa Freire (UERJ) e Eunícia Barros Barcelos Fernandes (PUC-Rio)
  • Data da Defesa: 06/09/2016
  • Currículo: http://lattes.cnpq.br/2541539672902146
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